您的孩子，夠社會嗎？
我想這個問題，應該是許多亞斯家長的痛
亞斯孩子的單純以及不看情境不看場合說話
常常造成亞斯家長無數的三條線與尷尬場面，迫不得想逃離現場或找個洞鑽進去。
在孩子的發展過程中，身體、認知、社會等要素缺一不可，但在傳統的教學與教養上多是強調身體動作與認知知能的學習，往往忽略了社會社交能力的重要性，孩子在遵守團體規範、情境判斷、閱讀空氣等能力有缺陷，導致影響師生互動、同儕人際交往的品質，進而造成高挫折、學習效能低下，不願參與團體活動等問題。
這些問題常在自閉症、亞斯、過動症的孩子身上看見。ＰＣＩ的理論強調利用遊戲引導孩子的動機，人與人的互動技巧、心智理論、行為觀察等；而這些正是自閉症、過動症孩子所缺少的，因此我認為ＰＣＩ的理論非常適合介入上述發展障礙的孩童，有興趣的治療師，老師或家長，都歡迎私訊我，我會和您分享我和ＰＣＩ合作兩年的心得，或是您可以自行搜尋人幼工作室了解相關資訊。
PS：朱芳誼 博士是一位我超級推薦的PCI老師，若家長們有看見朱老師的講座資訊時，請千千萬萬不要錯過啊!!
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